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20231.项目拟解决的问题和工作目标 《电力系统继电保护》课程是电气工程及其自动化专业的核心课程，是兼具理论性和实践性的专业课程，它的理论比较抽象，学习难度较大。学好该课程对培养电气专业技能型、应用型、创新性人才有着十分重要的意义。 （1） 项目拟解决的问题： ① 教材未涉及现场的故障波形和保护动作跳闸过程，学生难以真实感受各种复杂工况下继保的作用。教学中会给学生讲解理论典型的故障类型，但是生产过程中情况远比理论要复杂，比如雷电闪络、绝缘击穿、树障、动物触线等等均是现场保护跳闸的主要原因，甚至还有短时间多元件故障的复杂案例，相比于理论的接地短路其具有明显的故障发展形成过程。学生由于在课程中没有了解这类复杂的故障波形，难以判定保护的动作情况。其核心在于教材中对故障的阐述较为理想情况，缺乏对现场故障实测波形和保护逻辑动作的分析。 ② 教材涉及的线路拓扑与工程应用有差距，学生难以将知识点应用于现场生产整定计算。元件的保护整定计算是课程的核心，但是目前采用的教材均是通过单个元件的整定、现场拓扑的简化来讲解和考核知识点。不同元件之间的配合，如何集成在一个整体的继电保护二次系统中没有涉及。而往往学生在实习参观变电站时会出现难以读懂变电站二次回路图纸，看不懂保护设计的问题。其核心在于教材内容是以知识点为出发点，忽略了继保技术在工程应用的整体性。 ③ 教学过程中重在理论计算，学生不熟悉现场继电保护系统的实际运行和故障查找。继电保护技术由于装置更新快，实际工程系统中包括整定、通信、软件等多方面的应用。课程中只要求学生对原理进行验证，但是对继电保护系统的调式、继电保护故障查找才是现场运行主要关注的重点，学生表现出对装置应用不熟悉不掌握的情况。其核心在于教材没有涉及保护装置及系统的介绍，学生仅通过实验课时接触到的装置问题较少，缺乏对现场装置和系统的应用型分析。
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20231.项目拟解决的问题和工作目标 现代电力系统是一个复杂的动态系统，一个显著特征是越来越多的电力电子设备参与发、输、配电的各个环节，其中输电环节的高压直流系统以及灵活交流系统应用越来越广泛，在现代电力系统中的重要程度愈发凸显。我国已经形成以东北、三华（华北、华东、华中）、西北、西南以及南方电网等几大交流区域电网为主体、区域间通过高压直流工程异步互联的电网格局。各大区域电网内部也存在多回大容量高压直流工程。交直流混联运行是现代电力系统显著的特征之一。 《高压直流与灵活交流输电》针对该特点，从宏观上丰富并全面构建电气工程及其自动化专业本科生所应具备的知识结构。
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20231、项目拟解决的问题和工作目标 plc原理及应用课程是自动化专业的一门必修课，同时也是一门重要的工程学科，课程介绍了plc（可编程逻辑控制器）的基本原理、结构、工作原理、编程方法以及在各种自动化系统中的应用。由于plc目前被广泛应用于许多不同的自动化应用领域，是应用广泛的现场控制器，因此对于自动化专业学生来说，该课程具有重要意义。前期通过调研和其他学校的老师交流，总结得出plc原理及应用课程具有以下特点：
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2023一、项目背景与国内外情况 目前国内众多高校工科类专业都在积极参加基于华盛顿协议的工程专业认证，该认证以4-5年本科学历为目标，以成果导向obe（outcome based education）为核心理念，提出教学设计和教学实施的目标是保证学生取得“特定的学习成果”，成果的主要指向是“具有解决复杂工程问题（complex engineering problems）的能力”。 工程问题的重要特质之一，是结果的非唯一性，常常有别于课程教材提供的课后“练习题”，新工科教育应该培养学生的具有认知非唯一性结果的能力，树立“没有最好，只有更好”的理念。“复杂工程问题”的复杂性，体现在三个方面：其一，问题的系统化，涉及知识面广，非一门课程的知识能容纳；其二，解决过程的复杂性，并非一系列的数学计算就能涵盖，一般包含设立问题目标、初始信息获取和分析、整合知识和资源、提出k8凯发天生赢家一触即发的解决方案并验证、评估工程价值等多个环节；其三，解决问题的过程需要植根于一定工程应用背景，并紧跟知识技术发展趋势，形成一定的更新知识能力，即经验的积累和升级。
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20231.项目拟解决的问题和工作目标 （1）拟解决问题 计算机控制技术课程是我校自动化专业的一门专业主干必修课，国内各高校自动化专业大多也将其作为必修课。它以事实数据采集、实时控制决策和实时控制实施为典型步骤的计算机控制系统作为讲授对象，以自动控制理论和计算机技术为基础，以微型计算机为工具，介绍计算机控制系统的基本知识和基本应用技术，讲授数字采样控制的基本理论，数字控制系统的基本设计方法。该课程起着承上启下的作用，既使自动控制理论得以应用，方法得以实现，为系统建模和控制算法实现提供思路，又是为以后的计算机控制系统设计，解决复杂控制系统问题打下基础。课程涉及电子技术、数电、模电、电路、自控原理、微机原理、通信、计算机应用等知识，实践性强、与专业基础课密切相关。课程是以计算机控制系统应用为目标，讲述如何利用本专业先修课程所学内容，解决在实现计算机控制系统的过程中涉及到的各方面问题，包含输入输出接口与过程通道、数字控制技术、常规及复杂控制技术、应用程序设计与实现技术、人机接口与监控组态软件、分布式测控网络技术等课程内容。
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